陳瑩書

 
陳瑩書
 
性  別
最高學歷
碩士
學校科系
私立淡江大學 教育心理與諮商研究所
現  職
行動心理師
授課區域
北基宜
授課專長
目標管理、壓力管理、職涯規劃、諮商與輔導、生涯發展與輔導、瑜珈教學
授課經歷
  1. 身體教學經歷
    單位:世界健身中心新竹林森店、社區運動中心、輕適能運動空間
    講題:重量訓練與體態維護、瑜伽(流動瑜伽、療癒瑜伽)
    對象:一般民眾
  2. 諮商專業經歷
    單位:市立台北大學、黎明技術學院、海洋大學、石牌國中
    講題:生涯輔導、靜心瑜伽工作坊、壓力管理、自我探索經驗性團體
    對象:大學生、國中生
經歷概述
身體教學經歷
  1. 98年7月至99年1月 世界健身中心新竹林森店 個人運動健身教練
  2. 99/4-7月 三重波菲美運動中心-健身房教練、幼兒(四歲)律動老師、暑期兒童運動日歸營營長   
  3. 99/12-104/2 社區瑜珈教學PT           
  4. 101-103年 台安新起點運動中心-瑜珈代課老師 (團體課)    
  5. 102/8-12月文盈藝術舞團瑜珈課(團體課)      
  6. 103/9-104/2月 淡水國民運動中心 瑜珈老師
  7. 103/11迄今 三重國民運動中心 瑜珈老師
  8. 104/10迄今 輕適能運動空間華視店 瑜珈老師
 諮商專業經歷
  1. 衛生署安心專線電話輔導員,台北市生命線協會-101年10月01日
  2. 教育部-北一區生涯探索講座助理,2012年3月至2013年1月。
  3. 兼職實習心理師,淡江大學諮商輔導組-2012年9月至2013年6月
  4. 全職實習心理師 中正高中輔導室 2013年7月1日至2014年6月30日
  5. 市立台北大學 技擊系生涯輔導代課老師 2014年9月至2017年1月
  6. 宜蘭張老師,young 男young女閃亮青春培力營,授課講師-2015年7月
  7. 臺北市立石牌國中【學生多元能力開發教育:石牌猴賽雷】經驗性團體主帶老師-2015年3月至2017年1月
重要研究與著作
淡江大學 碩士  100年9月至104年6月畢業
諮心字第003420 號
 
憂鬱情緒團體的身心影響-以心理位移書寫為媒材 The effect of psychological impact of a depression group by The Psycholigical Displacement Paradigm in Diary-Writing

憂鬱症或憂鬱情緒近年來隨大環境壓力攀升為全球關注議題,心理位移書寫 (金樹人,2005)的相關研究,具有增加心理適應能力,改善負向情緒困擾等好處, 因此本研究以心理位移書寫為團體媒材,對六位具有憂鬱情緒困擾的研究參與者 在整個團體前、後施測董氏基金會台灣人憂鬱量表,並於整個團體後以深度訪談 瞭解心理位移書寫團體對憂鬱情緒帶來的身心影響。

研究結果如下:
一、在心理位移書寫團體前、後施測的「董氏基金會台灣人憂鬱量表」整體結果, 顯示研究參與者有降低憂鬱程度。
二、透過團體有助於憂鬱情緒困擾者:覺察自我憂鬱情緒、面對自我憂鬱情緒、 與自我的憂鬱情緒共處。
三、本研究有效的團體療效因子包含:相互回饋形成支持力量、降低憂鬱的孤立感、團體領導者的正向示範促進自我成長。
四、心理位移書寫媒材有助於打破憂鬱情緒的單一面向困境。各書寫位格對憂鬱困擾帶來的影響有:我位格呈現慣性的憂鬱思考;你位格呈現內在對立困境,或帶來自我安撫;他位格抽離憂鬱困擾反觀自我;回到我位格與自我及憂鬱 情緒共處。